孔子（公元前551年（庚戌）9月28日～公元前479年4月11日，即阴历八月廿七~阴历仲春十一），名丘，字仲尼。中原族。

春秋末期鲁国陬邑（今山东省曲阜市南辛镇）人，原籍为宋国（今河南商丘市夏邑县）贵族。儒家学派的草创人，中国古代的思想家及上古文明之小成，活着时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是事先社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔贤人、至圣、 至圣先师、万世师表、文宣天子、文宣王，是“世界十小文明名士”之首。孔子的儒家思想对于中国、儒家文明圈及世界都有深远的影响，世界各地都有孔庙敬拜孔子。

    孔子作为我国古代一名伟小的教育家，正在长期的教育现实中，积聚了十分丰盛的教授教养经验，发现了行之有效的教授教养办法，总结倡议了良多可贵的教育主意以及准绳，组成了比拟完整的教育思想系统。他的这些教育经验以及准绳，是中国传统教育思想的可贵遗产，至今仍对于咱们的教育现实有着卓有成效的指导意思。

孔子教育思想探微

一．有教无类，不厌其烦 

正在孔子的教育思想中，存在划时期意思的、最光芒的思想，应该是"有教无类"。正在孔子之前，贵族阶级独霸了文明教育权，布衣阶层不受教育的可能，教育仅仅是局限正在最高统治阶级领域以内的事，办教育的方针，也只是为统治者培育交班人。黉舍的贵族化，阻碍了文化的普遍与生长，也抹杀了布衣国民的求知愿望。